本報(bào)訊 在參加了4月12日由五邑大學(xué)舉辦的一個(gè)沙龍活動(dòng)后，一批有興趣前往美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子也許會(huì)給自己繃繃弦，因?yàn)樯除埓笾鲁尸F(xiàn)了一個(gè)觀點(diǎn)：美國(guó)大學(xué)的學(xué)分制非常嚴(yán)格，要是不加倍努力就很難拿到學(xué)分，進(jìn)而影響畢業(yè)。
據(jù)悉，目前五邑大學(xué)與30多所外國(guó)學(xué)校建立了友好關(guān)系，相互派出學(xué)生和教師進(jìn)行交流是其中一種合作形式。今年該校的6名交換生和若干自費(fèi)生即將開啟在美國(guó)大學(xué)的全新學(xué)習(xí)生涯。當(dāng)天，該校外事處特意邀請(qǐng)美國(guó)外教John Hogan以及從美國(guó)大學(xué)交流回來(lái)的兩名教師，向?qū)W生們講解美國(guó)大學(xué)特征。“在中國(guó)，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是在教室里上課，但是在美國(guó)大學(xué)，學(xué)生們更多的時(shí)間是泡在圖書館或其他實(shí)踐活動(dòng)上。”John Hogan用20分鐘為學(xué)生們分析了學(xué)習(xí)方式的差異。
隨后，五邑大學(xué)管理學(xué)院交流到美國(guó)愛荷華威斯萊恩大學(xué)的程麗娟老師講述了她對(duì)美國(guó)大學(xué)校園生活的認(rèn)識(shí)。她說(shuō)，美國(guó)大學(xué)的目的是培養(yǎng)思想健全的人，因此更加注重對(duì)人的教育而非對(duì)技能的教育，一個(gè)顯著特征就是專業(yè)課設(shè)置較少，只占所有學(xué)時(shí)的三分之一。她還向?qū)W生們講了一個(gè)全新觀點(diǎn)：在美國(guó)，高中生進(jìn)入大學(xué)比例非常高，但是進(jìn)了大學(xué)以后卻不是那么容易就能出來(lái)，畢業(yè)率很低。美國(guó)的大學(xué)設(shè)置了一套非常嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，學(xué)分需要考評(píng)學(xué)生平時(shí)的出勤率、小測(cè)試、辯論、論文、考試等若干個(gè)環(huán)節(jié)，一旦平時(shí)某些環(huán)節(jié)做不到，就拿不到學(xué)分，無(wú)法順利畢業(yè)。“在那邊上大學(xué)，每個(gè)星期都有大量的家庭作業(yè)，考試也是常態(tài)，和我們的大學(xué)很不同。”程麗娟說(shuō)。
另一名同在威斯萊恩大學(xué)交流過(guò)兩個(gè)學(xué)期的胡筱曼老師提醒，不管是交換生還是自費(fèi)生，最好先過(guò)語(yǔ)言關(guān)。她還讓學(xué)生們放寬思路，“只要你提出對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有興趣，大膽地向老師講，他們大多會(huì)為你提供最好的環(huán)境、平臺(tái)，讓你獲得便利去探索你想要的東西。”（本報(bào)記者 張茂盛）
《江門日?qǐng)?bào)》2011-4-15日 A2版 【 時(shí)政要聞 】版
