為增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力，幫助學(xué)生全面提升核心素養(yǎng)，10月11日，藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院在北主樓205召開學(xué)生專業(yè)能力訓(xùn)練推進(jìn)會。學(xué)院黨委書記楊玉豪、副院長王漢友，以及班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、工業(yè)設(shè)計專業(yè)大一、大二學(xué)生參加會議。
楊玉豪作動員講話。他表示學(xué)院開展“立藝致遠(yuǎn)”學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，學(xué)院以培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、扎實基礎(chǔ)知識、卓越專業(yè)能力、寬廣視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，開展了科研平臺常規(guī)化訓(xùn)練、學(xué)科比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實施等專業(yè)訓(xùn)練活動，同學(xué)們以飽滿的熱情投入到訓(xùn)練中。當(dāng)前，學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)面臨深化改革，要主動對接新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、智能制造、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的新需求。一年級同學(xué)要加強(qiáng)對專業(yè)的了解和認(rèn)識，通過訓(xùn)練對專業(yè)技能如何養(yǎng)成形成初步認(rèn)識，在實踐中加深對工業(yè)設(shè)計專業(yè)的認(rèn)知和感悟，在接觸設(shè)計企業(yè)的實際設(shè)計課題中了解現(xiàn)代工業(yè)特別是智能制造業(yè)對工業(yè)設(shè)計的要求。二年級同學(xué)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，組成團(tuán)隊，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓(xùn)練，參加學(xué)科競賽，扎實練好專業(yè)基本功。
王漢友向同學(xué)們介紹了工業(yè)設(shè)計專業(yè)基本情況、培養(yǎng)要求、發(fā)展前景等。他表示，學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)立足粵港澳大灣區(qū)，面向智能制造業(yè)，培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論、扎實的專業(yè)知識和較強(qiáng)設(shè)計能力的人才。當(dāng)前，同學(xué)們要圍繞智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等發(fā)展戰(zhàn)略，順應(yīng)信息化時代、人工智能時代的需要，走文理交叉的路子，系統(tǒng)地掌握工業(yè)設(shè)計所要求的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)理論知識。學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)課程、軟件開發(fā)、人機(jī)交互、用戶體驗、智能產(chǎn)品等多學(xué)科交叉融合課程，能夠?qū)?shù)學(xué)、工程科學(xué)、信息技術(shù)和設(shè)計專業(yè)知識用于工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)新，并通過實際項目驅(qū)動式創(chuàng)新設(shè)計，不斷提升自己的綜合創(chuàng)新設(shè)計能力，成就信息化、智能化時代的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計能力。
此次會議明確了近階段工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練計劃和任務(wù)，啟發(fā)了同學(xué)們的專業(yè)成長思路，讓同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)的道路上邁出關(guān)鍵一步，為未來更好的專業(yè)發(fā)展積蓄力量。（文/圖 藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院）
