文/ 實習生 陳敏銳
“80多個孩子，一所沒有圍墻的小學，幾間簡陋的教室，這些就是14天里我們的一切。”織翼圓夢支教隊隊長陳偉坤如是說。
陳偉坤是五邑大學紡織服裝學院紡織工程專業大二的學生，2014年7月13日，他和16名來自不同學院、不同年級、不同專業的同伴踏上了前往茂名化州市鐵爐小學的路途。他們在鐵爐小學度過了14天的支教生活。據了解，像織翼圓夢支教隊這樣的大學生支教隊伍，在我市多所院校遍地開花，大學生們在支教中充實了自己，獲得了成長。
辛苦但很快樂
鐵爐小學目前共有7個年級（學前班、一到六年級），每個年級只有一個班級。全校共有學生160人左右，參與到這次支教活動中的有80多名學生。本次支教，主要教授學生第二課堂知識，如手工藝、舞蹈、武術、美術、戶外運動等，并為鐵爐小學帶去了從市內各中、小學回收來的500余冊圖書，建立了圖書角。
跟安逸舒適的大學校園生活比起來，支教生活無疑是辛苦的。“10個女生住在鐵爐小學僅有的兩間宿舍里，7個男生則直接睡在了教師辦公室的地板上。中途遇到了一次臺風，我們還度過了兩天斷水斷電的生活。”副隊長鄭宏國介紹，“但是上課時看到孩子們開心的笑容，我們就會感覺很快樂。”
最大的收獲是心態的改變
中途的一次家訪讓支教隊的隊員們感觸良多。“鐵爐小學的孩子們大多是留守兒童，來自家庭的管教很少，造成孩子們性格調皮、學習成績差的現象。但真正讓人揪心的是，這里的家長大都采取放任孩子自由發展的教育方式，深深地影響了孩子們的學習態度。”鄭宏國說，“我們參加支教，就是希望能用積極的一面去鼓勵他們，給小孩子們帶來正能量！”
陳偉坤作為本次支教隊的隊長，已經是第二次來鐵爐小學支教了。兩次經歷，讓他感受最深的是自己心態上的變化，他表示第一次支教時主要懷著教書育人的心態，關心更多的是孩子們的學習情況，第二次則是更多地關注孩子們的生活情況和衛生情況。
“只有深入了解、用心對待孩子們之后，我才能知道他們現在最需要的是什么，最容易改變的是什么。”陳偉坤說，“以前的自己不太成熟，總想通過一次支教就改變他們的學習成績和學習習慣，其實這些小孩真正需要的是我們的陪伴，我們能做的，也只是用自己的行為去影響他們。”
去年暑期邑大近400人支教
據了解，我市像織翼圓夢支教隊這樣的支教隊伍不在少數。2014年暑期，五邑大學就有28支支教隊伍參加了暑期支教活動，人數達385人，支教地涵蓋臺山、潮汕、韶關等地，江門職業技術學院也有近250名學生參加了暑期支教活動。
除暑期支教活動外，江門職業技術學院還有一個常態化的支教計劃，每周周末都會有近50名學生志愿者前往堤東街道、潮連街道，為外來工子女開展第二課堂的教學。“學生參加這些支教活動，有助于學生增強對社情、民情的了解，也能讓學生學有所用，發揮自己的技能優勢，非常有意義。”江門職業技術學院團委老師邱俊翔十分贊成學生開展支教活動。
(來源于江門日報 發表時間：2015-02-03)
