“人才培養(yǎng)的質(zhì)量決定學(xué)校發(fā)展命運，人才培養(yǎng)質(zhì)量最關(guān)鍵體現(xiàn)在專業(yè)質(zhì)量建設(shè)中的課程建設(shè)，結(jié)合五邑大學(xué)實際，我們要奮起直追，以跑馬拉松的方式去進(jìn)行‘專業(yè)質(zhì)量提升工程’建設(shè)，以工程認(rèn)證的理念去推動專業(yè)質(zhì)量提升。”11月17日，五邑大學(xué)再次召開“專業(yè)質(zhì)量提升工程”2018版人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱論證會，校黨委書記張焜教授在專家集中會上表示，五邑大學(xué)的發(fā)展是中國高等教育改革開放的成果，更是中國高?；突ブ慕Y(jié)果。學(xué)校要在專家們的指導(dǎo)下，舉全校之力繼續(xù)為“專業(yè)質(zhì)量提升工程”再提速，爭取每年一進(jìn)步。

來自全國各地的40多位專家蒞校把脈指導(dǎo)，并對學(xué)校第二批遴選出的12個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱進(jìn)行了論證評價。

五邑大學(xué)“專業(yè)質(zhì)量提升工程”總顧問李志義教授對該項工作進(jìn)展點了“三個贊” ：一贊學(xué)校抓專業(yè)課程建設(shè)有遠(yuǎn)見，從2016年就開始堅持立德樹人，按照“以學(xué)生為中心”“產(chǎn)出為導(dǎo)向”“質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”的核心理念來開展本科專業(yè)建設(shè)走在了前面；二贊中國教科院和北京教科院項目工作組投入精力，兩大智囊團(tuán)聯(lián)合助力學(xué)校順利推進(jìn)工作并高質(zhì)量完成階段性目標(biāo)；三贊五邑大學(xué)教師的敬業(yè)精神，在思想上、行動上與學(xué)校黨委保持一致，全員參與，主動學(xué)習(xí)、積極研討、持續(xù)改進(jìn)。

五邑大學(xué)“專業(yè)質(zhì)量提升工程”項目工作組、中國教育科學(xué)研究院張男星教授小結(jié)了“專業(yè)質(zhì)量提升工程”實施兩年來已經(jīng)走過的路以及即將要走的路。她表示，五邑大學(xué)“專業(yè)質(zhì)量提升工程”有針對性地以O(shè)BE理念推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，大規(guī)模地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，“回歸教學(xué)”“以本為本”，代表了高等教育改革浪潮。

張運華校長在總結(jié)反饋會上就 “專業(yè)質(zhì)量提升工程” 下一階段的工作對全體教師提出三點要求：一要轉(zhuǎn)變觀念，推陳出新，以O(shè)BE理念深入開展專業(yè)建設(shè)；二要履職盡責(zé)，潛心教學(xué)，把OBE理念帶進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；三要抓好落實，持續(xù)改進(jìn)，把OBE理念的具體任務(wù)貫徹到位，并做好有效質(zhì)量控制。

五邑大學(xué)的“專業(yè)質(zhì)量提升工程”已經(jīng)實施推進(jìn)整整兩年，取得了階段性成果。經(jīng)過多輪凝煉，OBE理念已經(jīng)落實到人才培養(yǎng)方案和課程大綱中，下一步OBE理念更要進(jìn)課堂，進(jìn)人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，在實施層面從資源建設(shè)、教學(xué)改革、持續(xù)改進(jìn)三方面繼續(xù)狠下功夫。本輪專家的評價和肯定再一次鼓舞了全校教師的干勁，推進(jìn)“專業(yè)質(zhì)量提升工程”再次提速發(fā)展。（文/教務(wù)處 圖/宣傳部）