為激發(fā)大學(xué)生生涯發(fā)展意識，幫助學(xué)生進一步明晰職業(yè)發(fā)展方向，樹立科學(xué)的生涯發(fā)展理念，掌握生涯規(guī)劃技能，奠定未來充分就業(yè)基礎(chǔ)，五邑大學(xué)于2017年11月27日-12月1日舉辦了為期五天的首屆“我的生涯之旅”活動，活動覆蓋范圍廣、形式新穎多樣，反響熱烈，超過5500名學(xué)生參與活動。校黨委副書記李靄康來到活動現(xiàn)場，勉勵學(xué)生加強學(xué)習(xí)，掌握方法，規(guī)劃好大學(xué)生活，走好人生之路。

本次體驗活動密切結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育設(shè)計，將生涯教育工具包游戲活動演化成直接的體驗活動搬出課堂，把枯燥的生涯理論知識轉(zhuǎn)化為別開生面、有趣的體驗式活動，讓學(xué)生在活動中感悟，在活動中體驗，在活動中實踐規(guī)劃的方法，做中學(xué)，樂中學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實際運用職業(yè)規(guī)劃方法進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣與積極性。整個體驗活動由三個環(huán)節(jié)組成：“自我認知之旅”尋找適合自己的職業(yè)類型；“職業(yè)探索之旅”進行職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃；“行動促進之旅”培養(yǎng)學(xué)生解決問題的規(guī)劃意識和與決策力。十個不同主題的小活動包括“人生的維度”、“MBTI性格測試”等，有效幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個人特質(zhì)和職業(yè)特點，樹立科學(xué)的生涯發(fā)展理念，進一步找準職業(yè)發(fā)展方向，點亮理想的燈、照亮前行的路。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，本次“我的生涯之旅”活動作為《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程的補充，承接職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等載體讓職業(yè)生涯規(guī)劃理念深入大學(xué)生心中，既豐富了大學(xué)生課余生活，又幫助學(xué)生認清形勢，找準定位，融入高水平理工科大學(xué)創(chuàng)建實踐，實現(xiàn)自我能力提升，為以后就好業(yè)做好鋪墊。

據(jù)了解，近年來，五邑大學(xué)始終堅持就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作系統(tǒng)性工程的思路，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入到整個人才培養(yǎng)的全過程考量，將培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力作為基點，著力引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃意識、前瞻意識；將生涯發(fā)展理念深植學(xué)生大學(xué)生活全過程，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和自我管理能力，使學(xué)生在成長的道路上少走彎路。本次活動打破了傳統(tǒng)的講授方式，從理論到理論的方法轉(zhuǎn)變成從理論到體驗，讓學(xué)生對生涯發(fā)展的理解更加貼近實際，更易于接受，更愿意去嘗試、去動手操作，從而促進學(xué)生去思考自己的人生之路。（文/圖 就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心）