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["五邑大学2013级新生学业指导院（系）负责模块（9月22日-9月27日）"]
["序号","模块名称","教学目标","教学内容","教学方法","主讲人","备注"]
[1,"人才培养方案解读与辅导","通过介绍本专业人才培养方案，帮助学生了解学校人才培养方案的整体设计与宗旨，为学生进行学业规划打好基础。帮助学生了解专业思想、专业基本素质、职业方向与就业前景，引导学生合理规划大学学习与生活，为职业规划与生涯规划做好准备。","介绍培养目标、学制、培养规格及要求、课程设置及教学进程；介绍专业思想、专业能力要求、未来职业方向与岗位群等。对可以拿双证的专业如：纺织工程（国贸）、纺织工程（机电）、交通（道路桥梁）等等，应当在人才培养方案中详细解读如何申请双证、如何才能拿到。","课堂讲授、课堂活动与小组讨论","各学院（系）专业负责人讲解"]
[2,"学籍管理规定解读","结合专业特色，深入解读《五邑大学学生学籍管理规定》，帮助学生明确学籍取得与变动、考勤等的法律意义与制度规定，引导学生树立规则意识。","注册、考勤、休学与复学、退学、毕业等学籍管理规定","课堂讲授、课堂活动与小组讨论","班导师"]
[3,"学分制解读","结合专业特色，深入解读《五邑大学学分制条例》，介绍学分要求，引导学生合理规划，科学选课。根据专业知识结构要求，指导学生如何选择专业选修课与通识课，顺利获得相应学分。","学分与绩点计算方法、课程选修与考核；介绍专业课、通识课程的关系与特点","课堂讲授、课堂活动与小组讨论","班导师、各学院（系）专业负责人"]
[4,"学业与社会活动","帮助学生认识学业与学生组织、社会活动的关系，引导学生全面协调综合发展。","介绍三会组织和社团组织，让学生学会正确处理学业与社会活动的关系","集体讲座","辅导员"]
[5,"侨乡资源与学业","引导学生充分认识学校的地域特征，努力在学业中挖掘侨乡资源、研究侨乡资源、运用侨乡资源，深刻领悟“把高水平论文写在侨乡大地上”的涵义。","包括文化资源和经济产业资源。文科的学生学会如何用侨乡文化做研究，其他专业的学生了解综合实验班，3+1，3+0.5，2.5+0.5+1等办学模式的内容，以及专业实习，实践等工作","集体讲座","专任教师"]
[6,"课外科技活动与学科竞赛","介绍专业各级各类科技活动与学科竞赛，引导学生培养创新意识，积极参加创新实践。","挑战杯、数学建模竞赛、课外科技活动小组等","集体讲座","专任教师"]
[7,"学习资源推广之一：精品课程、网络课程介绍","引导学生有效利用各种教学资源，充分体现现代教学的时代特征。","介绍各专业精品课程、网络课程，帮助学生有效利用各种教学网络资源。","集体讲座","专任教师"]
[8,"综合测评办法解读","深入解读《五邑大学学生综合测评办法》，引导学生了解综合素质评价的规则，促使学生在规则的引导下，积极高效地开展学习，提升自身综合素质。","测评模块与具体评价方法，测评结果使用范围","集体讲座","班导师"]
[9,"学习计划制定辅导","指导学生根据专业人才培养方案，学校相关管理制度，结合自身特点，制定个性化的学习计划","自我认知分析、时间管理、学习进度","课堂讲授、课堂活动与小组讨论","班导师、辅导员"]
[10,"优秀学生经验宣讲会系列之一：学习优秀学生经验分享","通过高低年级学生之间的宣讲交流，引导学生体会各类奖学金获得者的学习心得，向朋辈学习取经。","学习经验介绍","集体讲座","各类奖学金获得者"]
[11,"优秀学生经验宣讲会系列之二：科技竞赛获奖学生经验分享","通过各类科技学术竞赛活动获奖学生的宣讲，使学生了解参加创新实践的途径与能力要求。","科技竞赛心得","集体讲座","科技竞赛获奖学生"]
[12,"优秀学生经验宣讲会系列之三：自强自律之星经验分享","通过自强自律之星的宣讲，引导学生在大学学习生活中树立自强自律的意识，为实现大学学习目标打好基础。","自强自律的实践体会","集体讲座","自强自律之星"]

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